Московский городской конкурс юных музыкантов "Волшебная лира" посвящен знаменательной дате в истории отечественной культуры - 175-летию со дня памяти А.С. Пушкина. Проведение конкурса в стенах Государственного центрального музея музыкальной культуры им. М.И. Глинки не случайно. Приоритетным направлением деятельности музея является работа с детской аудиторией. Это фестивали, концерты, беседы, тематические и интерактивные занятия, "музыкальные путешествия", экскурсии, мастер-классы, спектакли. Конкурс юных музыкантов "Волшебная лира" будет способствовать расширению кругозора подрастающего поколения, глубокому постижению прекрасного мира музыкального искусства во всем его многообразии. Учредители конкурса: Государственный центральный музей музыкальной культуры им. М.И. Глинки и Государственное образовательное учреждение Музыкально-хоровая школа "Радость". Непосредственный организатор конкурса: ГОУ Музыкально-хоровая школа "Радость" - ведущее учреждение Москвы в области музыкально-эстетического воспитания молодежи, окружной учебно-методический Ресурсный центр. Цель конкурса: Пропаганда музыкального искусства в современном обществе, поиск взаимодействия классических традиций с новыми прогрессивными тенденциями в музыкальном искусстве и образовании, использование культурного потенциала современности на благо гуманитарного образования, эстетического и духовного развития юных москвичей. Задачи конкурса: - воспитание и развитие личности ребенка на основе высокохудожественных образцов музыкального искусства, формирование познавательных интересов и эмоционального восприятия у детей. - создание условий для творческой самореализации юных музыкантов-исполнителей и их социальной адаптации в сфере культуры. - формирование целостной, аккумулирующей социальную и творческую активность учащихся музыкально-эстетической среды в рамках города. - налаживание тесных творческих связей между образовательными учреждениями Москвы, обмен исполнительским и педагогическим опытом, а также опытом экспериментальной работы в среде музыкально ориентированной детско-взрослой общности (расширение педагогического репертуара, выявление новых тенденций в композиторском творчестве и в музыкальной педагогике). |
 |
